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  面对一位位劳动模范、青年技术骨干、一线职工代表,习近平总书记语重心长:“要继续努力,把短板补上,把结构调优,继续为中国式现代化多作贡献。”

史晋川表示,东部各省作为发达地区,应在中国式现代化过程当中,在共同富裕方面起到引领作用,用先富带后富,更好地推进乡村振兴和城乡融合发展,更加重视让城乡群众在经济发展过程中能够享受到发展的成果。

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  “今年‘五一’我要带儿子从五华站坐高铁去江门旅游,带他体验一下我们家乡的高铁、家乡的速度,激励他学习更上一层楼。”家住五华的居民李女士表示,自从五华有了高铁,小长假出行旅游的期望值更高了,再也不用堵在高速上了。

  “许多国家在国内层面倾向于优先关注国家利益,但必须认识到,国家利益与全球利益并不冲突,而是相辅相成。”她强调,应高度关注气候变化、发展公平以及融资可及性等全球性议题,这些因素对实现全球稳定至关重要。

据新华社报道,根据加拿大总理府消息,加拿大总理马克·卡尼在获连任后与多国领导人通话,就一系列外交政策开展磋商。4月29日,卡尼同美国总统特朗普通话。两国领导人一致认为,加拿大和美国作为独立主权国家,携手合作对共同发展至关重要。两国领导人同意近期举行面对面会晤。

  外长们强调人工智能对促进各国社会经济发展和包容性增长具有重要作用,为此,应确保以负责任、安全、可靠且符合伦理的方式设计、开发和使用人工智能。外长们呼吁通过联合国系统这一充分包容且具代表性的国际框架加强人工智能全球治理,并鼓励开展人工智能领域政策交流与对话,以推动创新和经济发展。外长们期待通过金砖国家合作助力发展中国家加强人工智能能力建设,支持中国在联合国大会提出的第78/311号决议“加强人工智能能力建设国际合作”。

  十二届四川省委科技委员会第一次会议,有多个重要议题,包括“学习中央科技委员会有关会议精神”“审议《省委科技委员会工作规则》等文件”。

  李井岩:1990年,查海遗址在发掘过程中,第23号房址出土两块类龙纹陶片。一块为盘旋的龙体,身直、尾部翘卷,似飞行状;另一块为盘卷的尾部,尾团卷,似蟠状。两块都已具备了中国古代龙形象的基本特征。

  芬兰指挥家皮塔里·因基宁执棒国家大剧院管弦乐团,以厚重凌厉的前奏曲为全剧拉开序幕,也将第一幕紧张不安的戏剧氛围渲染得淋漓尽致。

  世界经济论坛官网17日刊文称,中国已成为全球最大的电动汽车市场,中国车企生产的电动汽车占全球电动汽车总产量的一半以上。而在这一市场上,墨菲和其他分析师认为,美国车企当下很难抵挡中国自主品牌的实力。墨菲说,消费者现在对中国自主品牌的“忠诚度”很强,尤其是在美国对中国电动汽车征收超过100%的关税后,这种“忠诚度”可能会变得更加强烈。

人工智能助力下的备教学评一体化建设学术研讨会召开

  5月16日,由中国教育学会中小学整体改革专业委员会与北京圣陶教育发展与创新研究院主办,北京市海淀区中关村第三小学承办的“人工智能助力下的备教学评一体化建设学术研讨会”成功举行。来自全国各地的教育专家学者,中小学校长、教师齐聚一堂,共同探讨人工智能时代的教育创新路径。

  中国教育学会副会长陆云泉在开幕式致辞中指出,人工智能正深刻重塑教育形态,本次研讨会是对国家“推进教育数字化”战略的积极响应。中关村三小的实践表明,在技术赋能教育的过程中,必须始终坚持"育人为本"的根本宗旨。陆云泉副会长强调,教育工作者应在技术应用中坚守教育初心,共同构建人机协同、数据驱动、跨界融合的智慧教育新生态。

  本次研讨会以“人工智能助力下的备教学评一体化建设”为主题,通过课堂教学展示、主题报告、圆桌论坛等多种形式,全方位呈现人工智能技术在小学教育中的应用成果与实践经验。

  AI赋能课程“智变”,十八堂课异彩纷呈

  在课堂展示环节,9个学科分会场同步进行。语文、数学、英语、体育等学科借助智能体,实现个性化学习与精准反馈。信息科技分会场的《手势识别》与《卷积与深度学习》课程,既涵盖了人工智能的交互应用,又解析了深度学习模型的底层原理,为学生搭建了完整的知识框架。音乐、美术等美育课程,创新性地引入人工智能技术,引导学生进行艺术创作实践。

  中关村三小在此次教学实践中创新性地运用了智能备课系统和课堂诊断系统,通过AI辅助教学设计、智能学情分析等功能,将"备教学评"四大环节有机融合,构建起完整的智慧教育闭环。

  教育专家领航,擘画智慧教育新蓝图

  在主题报告环节,中关村三小校长杨刚以《人工智能助力下的备教学评一体化建设:中关村三小的探索与思考》为题,分享了该校作为教育部首批中小学人工智能教育基地的实践成果。报告指出:三小通过两年多的探索,已构建起一个有活力有意义的智能教育生态。杨刚校长着重介绍了"四维探索+三重守护"的创新范式。“四维探索”包括:个性化指导、即时评价、自主学习、资源整合。"三重守护"强调:科学性、价值观、审美主体性。这一实践模式既展现了技术赋能的创新路径,又为智能时代的教育转型提供了可借鉴的"三小方案"。最后,杨刚校长强调,中关村三小将继续探索人工智能与教育深度融合的新路径。

  北京理工大学副校长王博做了题为《人工智能时代的教育思考》的报告,王教授从AI赋能教育的视角剖析了技术变革对学生培养的深远影响。

  AI赋能备教学评,专家共议教育未来发展

  随后的圆桌论坛环节,由海淀区教育科学研究院院长吴颖惠主持,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长刘飞,北京小学党委书记、校长李明新,人大附中航天城学校校长周建华,北京光明小学校长韩玉娟等教育专家围绕“人工智能助力下的备教学评一体化建设”议题展开深入讨论。专家们强调,人工智能教育应以学生为本,培养学生的科学兴趣和科学精神,提升数字素养与技能,同时应提高教师专业化水平,构建人机协同的教育新生态。

  本次研讨会为全国各地的教育工作者提供了交流与学习的平台,展现了人工智能在教育领域的广阔前景。未来,中关村三小将继续携手各方力量,推动智能技术与教育教学的深度融合,助力教育高质量发展。 【编辑:梁异】

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