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一是全面增强自主创新能力。加快培育发展新质生产力，在集成电路、生物医药、人工智能等领域打造世界级产业集群，建设未来产业先导区。面向世界科技前沿、面对国家重大需求，开展全球科技协同创新，全面落实加快建设国际一流科学城实施方案，深化科技创新体制改革，不断加强人才高地建设。
目前，患儿已能够正常站立，并接受进一步的康复训练。“是中国医生给了孩子第二次生命。”患儿家属对治疗效果非常满意，向中国医生连声道谢。
三是功能“成圈”，释放空间潜力。通勤圈、功能圈是高效率的空间组织形式。一体化示范区的实践证明，小区域大力度的探索，会产生“做实一小片、引领一大片”的效应。我们将建好通勤圈，加强“轨道上的长三角”建设，尤其是1小时城际轨道交通网建设，推动环沪轨道交通运营公司实体化运作，高效串起更多功能区域。我们将优化功能圈，深化虹桥中央商务区、嘉昆太创新圈等重要载体建设，发挥“以圈促群”效应。
常年打球的张先生告诉《环球时报》记者：“在郑钦文夺冠前的这几年，网球运动在大众层面一直是向上走的态势，加入网球运动行列中的人不断增多。”张先生分析，这也许跟网球是隔网运动有关，因此在疫情期间受到欢迎。
近年来，浙江省重点培育生物医药和医疗器械这一战略新兴产业，在审评审批效能提升、创新药械研发、产业集群培育等方面取得较快发展。
记者：“求解器”对于解决运筹学问题而言十分重要，其重点关注的问题就是优化问题。中国第一个成规模的运筹学优化算法求解器的成功研发，得益于您多年的指导。中国这一领域的发展现状如何？前景如何？
习近平强调，实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。要实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。
此外，人工智能技术的实现与发展，也需要思考“从哪里来、到哪里去”的问题，实则依赖于各个学科的发展，从其起源、机制、未来等多个维度来看均是如此。作为一种工具，人工智能的发展本身并不是目的，解决实际问题服务人类才是目的。
1982年初到美国时，我的两个求学方向就是人工智能(AI)与运筹学(OR)。当时我的导师给我们布置任务，构建一个中医的专家系统，其中包括了专家的信息以及中医诊断的方法。那时，互联网还没有出现，构建这样一个系统只能依靠不断地寻访。我们遇到了很多问题，最突出的问题就是，一些中医的诊断方法对于“量”的定义十分模糊，如出现很多“适量”“少许”等字样。我觉得这可能是经验使然，在专家的脑中，“适量”等词汇应是“量化”的结果，但对于外人而言，是难以捉摸的。所以在当时的条件下，构造这样一个系统，数据是不够的。但恰恰是遇到了这些问题，使我对“量化”产生了兴趣，从而投身运筹学的研究。
回顾过去一年，上海“五个中心”建设进一步加力提速，取得了一系列亮眼的数据。城市经济规模迈上5万亿元新台阶，三大先导产业总规模达到1.8万亿元；金融市场交易总额达到3650万亿元，持牌金融机构增加到1782家；口岸贸易总额超过11万亿元、继续保持全球城市首位；成为全球首个年吞吐量超过5000万标准箱的世界大港；全社会研发经费支出相当于全市生产总值的比例达到4.4%左右。
一是湖北枝江酒业股份有限公司被要求补税8500万元，因这笔税款被追溯至1994年，使得税务“倒查30年”成为舆论焦点。二是宁波博汇化工科技股份有限公司3月份收到当地税务要求补税5亿元的通知，最近企业宣布停产。
“每一处涉台文物，都诉说着一段感人的两岸故事。”黄蕾说，大陆与台湾自古以来有着极为密切的历史文化关系，在两岸交往过程中也以各种形式留下许多不可磨灭的印记，涉台文物作为展示两岸历史文化变迁的物质载体，见证了两岸“人同根”“文同源”的历史发展过程。
农业农村部派出3个由司局级干部带队的工作组和7个科技小分队，赴河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、陕西7省，指导各地做好抗旱准备和应对工作，保质保量完成夏收夏播。
一是发展新动能加快培育。2024年浦东GDP1.78万亿，占全市比重超1/3。其中，集成电路、生物医药、人工智能三大先导产业规模突破8000亿。
他建议，出台相关政策，鼓励高效先进技术光伏产品的应用，为先进技术提供市场空间和应用实践。同时，通过政策引导、资金支持、知识产权保护等措施，鼓励企业增加原创技术研发投入，对已取得原创技术成果的企业加大支持保护力度，让创新成果得到充分保护和合理利用。
人民领袖｜从小培养爱国心
5月27日上午，中国少年先锋队第九次全国代表大会在京开幕。习近平总书记发来贺信。他在贺信中强调：“教育引领广大少先队员争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。”
“教育上必须把牢，从小培养爱国心。”今年全国两会期间，在和政协委员共商教育大计时，总书记语重心长地说：“从小树立理想，坚定信念信心，这样走下去，中国特色社会主义事业就有了可靠的接班人。”
一席话，饱含着总书记对青少年一代健康成长的殷切期望，更蕴含着我们党对中华民族永续发展、红色江山代代相传的战略考量。
在总书记看来，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”。
2025年3月6日，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会。2014年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学考察。在观看少先队员入队仪式后，总书记感慨地说：“看到同学们矫健的步伐，听到同学们庄重的宣誓，脑子里不断闪现着一个词，那就是‘希望’。”
在与少先队辅导员、教师、家长、学生代表座谈时，总书记一再叮嘱，“学校要把德育放在更加重要的位置”，“要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让少年儿童成长得更好”。
育人的根本在于立德。
培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起，成长为担当民族复兴大任的时代新人，这正是思政课的题中之义。
2024年6月，总书记在青海果洛西宁民族中学考察时，观摩了一堂特别的思政课。
课堂上，孩子们从可知可感的生活变化入手，巧妙破题，以一幅幅生动的画作展现家乡的新面貌。
总书记与孩子们亲切交流。他勉励孩子们“心怀感恩、好好学习，德智体美劳全面发展，立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者”。
2024年6月18日，习近平总书记在青海果洛西宁民族中学考察时，同师生们亲切交流。一个国家的发展壮大，需要一代又一代有志青年接续奋斗。培养青少年厚植爱国主义情怀，让爱国主义精神在心中牢牢扎根，对于国家和民族的未来至关重要。
1935年，时任南开大学校长张伯苓在开学典礼上提出了振聋发聩的“爱国三问”——
“你是中国人吗？”
“你爱中国吗？”
“你愿意中国好吗？”
2019年初，习近平总书记在南开大学视察时讲起了这个故事。他说：“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。我们就要把这个事情做好。”
爱国是一个人立德之源、立功之本。
2021年，北京天安门广场。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，千名少先队员、共青团员和全国广大青年代表齐聚一起，目光炽热坚定。在这里，总书记为大家上了一堂别开生面的“思政课”。
“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”
“请党放心，强国有我！”
铮铮誓言，赤子丹心。铿锵话语响彻祖国大地，凝聚起中国特色社会主义事业接班人的磅礴力量和强大信心。
2023年，我国各级各类学历教育在校生达2.91亿人。
“我对教育工作在这方面强调得最多，教育工作别的方面我也强调，但思政课建设我必须更多强调。”
六年前，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会。会上，他就推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性等问题提出明确要求。
“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”
今年全国两会“下团组”，总书记再次强调，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来。
2025年3月3日，江苏南通如皋市安定小学里，伤残军人许波银在思政小课堂上向学生讲述雷锋故事。新时代，党中央先后出台多个关于学校思想政治工作的文件，不断推动思政课改革。其中，《全面推进“大思政课”建设的工作方案》从改革创新主渠道教学、善用社会大课堂、构建大师资体系等多方面对“大思政课”建设作出详细部署。
这些年，孩子们陆续走出学校里的“思政小课堂”，走向革命纪念地、博物馆、田间地头、工厂社区等“社会大课堂”；“大国工匠”、科学院士、模范代表、奥运冠军等一批批“编外思政课老师”分享自身经历，鼓舞“强国一代”矢志追梦。
教育是国之大计、党之大计。
正如总书记在今年全国两会期间所强调：“学校会在一个人的心中播下一颗种子。小学、中学甚至是幼儿园会在人的一生中起很重要的作用，一定要从娃娃抓起。”
总监制丨骆红秉 魏驱虎
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主 编丨李璇
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编 辑丨孙晓媛
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校 对丨李璇 李珊珊 宋春燕 闫田田 梁雅琴
出 品丨中央广播电视总台央视网
【编辑:惠小东】